在国家制作业高端化、智能化、绿色化的开展趋势下，技能大学为适应工业开展，不断调整专业设置。2021年，学校机械工程学院停招模具设计与制作专业，一起增设机电一体化技能、机械制作及自动化专业。
因为智能制作职业的迅猛开展又增设智能制作工程技能本科专业。为促进学生和工作岗位的精准匹配，该校寻求多方主张，由学校、专业建造辅导委员会和企业联合制定人才培育方案，以保证开设课程的合理性和前瞻性。“专业要紧盯工业，依据商场定位随时做出调整。”技能大学副校长程小红表示。
通过不断跟从商场需求即时调整专业，省高校力求将专业建在工业链上，为用人单位培育真正对岗、对路的专业型人才。白哲是技能大学的一名大三学生，作为新增设的智能制作工程技能（化工配备技能）专业的第一批本科生。
他在填写自愿时对这一专业进行了具体了解。“入校后老师为我们细致讲解了本专业的课程设置和工作方向，在后来的实操中我显着感觉到智能制作技能关于化工职业的促进作用。我们所学习的理论和参与的实践活动也是与企业实际需求紧密结合的。”目前，白哲已顺利签约浙江石油化工有限公司，不久后将前往该公司定岗实习和工作。
据悉，到今年5月底，省开展工作辅导活动近6000场次，参与人次超过56.63万；举办省级职业规划大赛，协助近10万名学子增强职业规划认识，提高工作能力。
因为智能制作职业的迅猛开展又增设智能制作工程技能本科专业。为促进学生和工作岗位的精准匹配，该校寻求多方主张，由学校、专业建造辅导委员会和企业联合制定人才培育方案，以保证开设课程的合理性和前瞻性。“专业要紧盯工业，依据商场定位随时做出调整。”技能大学副校长程小红表示。
通过不断跟从商场需求即时调整专业，省高校力求将专业建在工业链上，为用人单位培育真正对岗、对路的专业型人才。白哲是技能大学的一名大三学生，作为新增设的智能制作工程技能（化工配备技能）专业的第一批本科生。
他在填写自愿时对这一专业进行了具体了解。“入校后老师为我们细致讲解了本专业的课程设置和工作方向，在后来的实操中我显着感觉到智能制作技能关于化工职业的促进作用。我们所学习的理论和参与的实践活动也是与企业实际需求紧密结合的。”目前，白哲已顺利签约浙江石油化工有限公司，不久后将前往该公司定岗实习和工作。
据悉，到今年5月底，省开展工作辅导活动近6000场次，参与人次超过56.63万；举办省级职业规划大赛，协助近10万名学子增强职业规划认识，提高工作能力。